2018年9月生物学实验教学中心工作例会

       2018年9月20日上午，生物学教学中心全体老师在立人生物楼119室召开了秋季学期第二次工作例会。会议由中心主任乔守怡和吴燕华两位老师主持。具体内容如下：

1. 梅其春老师工作汇报。梅老师主要汇报了承担的普通生物学实验和现代生物科学基础实验的开展情况及优点和存在的问题。其中普通生物学实验，从实验内容、效果等情况看，其优点是：基础性、系统性、科学性、趣味性（选课学生多）；存在的问题有：前沿性有所欠缺。后期改革思路，从微观入手，增加一些遗传、基因工程等成熟的实验中前沿性技术和实验内容充，如DNA指纹图谱实验。从实验形式等方面看，其优点是：验证性、综合性；存在的问题是：探究性欠缺。要解决这个问题，最好的办法是再开设一门新课，让学生进行自由的探索。现在生物学基础实验（主要面对的是生物技术班学生），从实验内容看：主要做的是验证性实验和综合性实验，存在的问题也是探究性实验欠缺。预期考虑开展的新实验有：植物愈伤组织诱导和分化培养；植物原生质体分离和细胞融合；植物有效成分的提取、分离和鉴定等。
2. 曹洋老师工作汇报。曹老师主要汇报了承担的生理学实验课程。在2018年春季学期“生理学实验”开始使用新版视频（2017年录制的高清版），周三班试行线上教学，采用课前线上观看慕课视频，课堂实验操作。研究型实验内容新开展了眼动仪（10个小组），Eprime（7个小组）和皮肤电（3个小组）。学生的反馈是：关于整体课程开展的是整体动物实验，与理论紧密结合，操作难度大，实验数据量大。关于线上教学，非常支持，希望能加强。关于研究型实验，收获很大，特别是汇报交流环节。2019年教学改进思路：在实验内容上，增加人体实验；线上教学，开始正式实施，增加测试、讨论等内容；关于研究型实验，加入脑电图实验，提供现有题目，提前培训等。2018年的秋季学期工作计划：11月承担生导实验，完善生理学实验课程的各个实验细节，改善实验环境，为出版生理学教材做准备，开展脑电图预备实验。
3. 何正平老师工作汇报。主要参与辅助的教学任务有：大小生化实验课程，生导实验课中的生化部分，暑假生化实验课程。主要工作有：估算试剂量，计算总量，清洗所需的试剂瓶及其他玻璃器皿；配试剂及分装试剂；做预实验；准备各实验所需仪器及相关装置；参加带学生实验的工作，指导并处理学生实验过程中出现的问题；实验结束后的收尾工作。此外，还参与实验室的安全，仪器的维护及卫生工作；订购和领取实验所用的药品；协助实验教学中心工作和退管协会的联系工作等。
4. 李炎老师工作汇报。主要参与辅助的教学任务有：普通生物学实验课程，现代生物科学基础实验课程，生导实验中的一部分实验。主要工作有：分担生导实验五百多位学生的实验材料，试剂和耗材的准备工作；现代生物学基础实验及普通生物学实验中两百多位学生的十三个实验的准备工作，四大类微生物的培养、保种及活化，各种试剂的配制，药品的订购，实验材料的准备（如插枪头，试管的洗涤及灭菌等）；协助实验教学中心工作等。