2019年5月生物学实验教学中心工作例会

2019年5月生物学实验教学中心工作例会

2019年5月28日上午，生物学教学中心全体老师在立人生物楼103会议室召开了工作例会。会议由中心副主任吴燕华老师主持。具体内容如下：

1. 首先由陆晓老师关于实验中心的安全问题（如电和煤气的使用等），生物垃圾的处理等问题通报最近的检查状况，各位老师并关于这些问题展开了讨论，制定出更为合理的处理方案。

2. 杨鲜梅老师工作汇报。本学期教学任务承担了生化实验（114人/3课时），教学内容安排包括9次常规实验和一次自选实验，其中第一次主要是安全教育。开展了实验课程成绩评估的探索。在（实验）课程成绩评估常遇到的问题，从学生角度：多数不清楚课程评估的标准；一些同学感觉自己做的很好，但最后成绩不理想。一方面，学习的积极性和兴趣受到打击；另一方面，也不知道该怎么做才能改进学习，提高成绩。通过制定评估准则（Rubrics）来解决主观评价困难问题，主要用于需要主观评价的作业，确定具体教学目标，并细化到具体的检验点，对每一目标给出具体的评价标准（等级），对标准的每个等级进行描述，Rubrics要给到学生，学生提前知晓课程成绩的具体评估依据。通过Rubrics进行课程成绩评估，可以使教学目标更清晰，按照目标去设计教学，评估有具体的标准，让学生更清楚老师的评价标准。目前在高级生化技术和生化实验课程的成绩评估中进行了尝试并获得良好的效果，使学生对实验数据处理更加规范与科学。

3. 皮妍老师工作汇报。本学期主要承担了通识核心课程身边的基因科学和通识选修课生命的科学两门理论课程的教学任务，及身边的基因科学的教学改革和遗传学实验教学的未来规划调研。听取并分享了谈家桢生命科学讲坛生物物理学和脑科学家郭爱克院士的报告——在智能时代，我们还可以向果蝇学到些什么？并对我们学院研究果蝇的实验室进行了调研汇报，对可获得的果蝇突变体品系进行了汇总，为后期的教学质量提升奠定基础。

4. 王英明老师工作汇报。本学期主要承担环境微生物学实验的教学任务，并且在教材建设方面成果丰富，基本完成《微生物学实验教程》和《环境微生物学实验》教材，并获得两项学校的教材建设项目资助。完成复旦大学教改项目——微生物学实验在线课程建设。整理生物多样性资料，包括200种大型真菌，酵母20种，霉菌30种，放线菌20种等等。参与上海市重点课程建设——微生物学与微生物学实验，并已结题。发表教学论文一篇，一篇在投。

5. 尹俊老师工作汇报。尹俊老师主要就现代生物科学实验课进行了工作汇报。2019年秋将限定周一、四、五下午6个平行班。需要统一确定的问题：作业提交的方式：统一电子版提交？当场提交完成的，方式不限，如生理学实验。作业内容格式按主讲教师的评分标准给分，迟交作业（时间+方式），抄袭的作业等等情形（有同学实名向任真老师举报有同学抄袭），是否需要统一扣分原则；每个实验是否需要控制成绩等级；统一实验垃圾的分类处理等。

6. 娄慧玲老师工作汇报。本学期主要负责实验室管理工作，如日常办公实验用品的采购及试剂耗材的订购、财务报销。基因工程教室+细胞房+细胞生物实验学教室设备的维护，保养及维修；实验准备以及随堂辅助教学；细胞生物学实验和基因工程实验数字课程的后期编辑工作。这学期负责的细胞生物学实验有：实验内容的革新；准备工作的变化：细胞房管理及细胞准备，细胞复苏、传代、细胞种板等；实验内容及实验材料的准备（如试剂分装，烟草、迎春花植物材料的准备，植物脱分化培养基的配制等）。其他工作：到上科大进行教学交流；负责中心技术系列老师工作日志的收集；实验中心的科普工作等。